Begegnung und Beziehung sind die Schlüsselfaktoren für eine gesunde Entwicklung der Kinder. Sie schaffen die Voraussetzung für tragende Lernerfahrungen und einen gesunden Aufbau der neuronalen Vernetzung beim Kleinkind.
Schule und Elternhaus - gemeinsam für die Kinder sorgen
Schulen stehen vor großen Herausforderungen: Viele Eltern sind in Fragen der Erziehung unsicher oder gar völlig hilflos. Was Eltern aus Unkenntnis, Unsicherheit oder Hilflosigkeit versäumen, können Kindergarten und Schule nur bedingt auffangen. Dennoch hat die Schule mit ihrem Umfeld und ihren Elternkontakten enorme Ressourcen, präventiv und werteorientiert für plausible Erziehungsimpulse bei allen Beteiligten zu werben und diese praktisch einzusetzen.
Erziehungsnetzwerke bilden
Diese Ressourcen können mit der Bildung von Erziehungsnetzwerken gebündelt werden in deren Zentrum die Gestaltung von Beziehungen steht. Eltern, Lehrer und Schüler können ihr notwendiges Miteinander am Lernort Schule als Ressource begreifen und ein Netzwerk für eine Erziehung aus einer Hand gestalten und erleben. Ziel ist, dass im Zuhause des Kindes wie in der Schule die gleichen pädagogischen Grundprinzipien gelten und Eltern, Lehrer und auch Schüler im Netzwerk am gleichen Strang ziehen.
Neuer Mut für neue Wege
„Erziehung aus einer Hand“ ist ein umfangreiches Unterfangen. Viele Köpfe und Meinungen müssen dabei unter einen Hut gebracht und viel Überzeugungsarbeit muss geleistet werden. Aber es lohnt sich für alle Beteiligten. Selbst dann, wenn nicht alles vollständig umgesetzt werden kann, zahlt sich bereits der Einsatz auf jeder Ebene aus. Warum? Weil Menschen einander begegnen und in eine positive Beziehung treten.
Die Umsetzung
Umgesetzt wird das Konzept „Erziehung aus einer Hand“ in mehreren Modulen:
Erziehungskompetenz für Eltern: 2 thematische Elternabende: einer vor und einer nach den Teamtrainingstagen. Sie dienen zur Klärung der Aufragslage für die Teamtraings und zur Verabredung für die Weiterarbeit
Weiterbildung für Lehrerinnen und Lehrer: die Ergebnisse der Projekttage werden vorgestellt, damit auch die Fachlehrer daran anknüpfen und die Ergebnisse sichern können
Teamtraining für Schülerinnen und Schüler - strukturiert in Form von 2 Projekttagen mit Schwerpunkten Motivation, Umgang miteinander, Ausgrenzng und Zusammenarbeit, Lernatmosphäre und Regeln
